Metodika vedení třídnických hodin

6873/2022-4-422

8 vyučovacích hodin

Obsahem semináře je seznámení se základními pravidly vedení třídnické hodiny, tvorbou třídních pravidel a se základy přiměřené reflexe aktivit. Účastníci se dozvědí, jak by měla třídnická hodina vypadat a jaká témata by měla obsahovat a následně si sami prakticky vyzkouší několik aktivit vedoucích k sebepoznání či k rozvoji spolupráce a komunikace, které lze v rámci třídnických hodin využít.

Probráno bude:

• Proč realizovat třídnické hodiny
  • Cíle třídnických hodin
  • Jak vést třídnické hodiny
  • Struktura třídnických hodin
  • Forma sezení v třídnických hodinách
  • Tři roviny komunikace ve skupině (diskuse v komunitním kruhu, diskuse ve skupinách, komunikace ve dvojicích)
• Jak na pravidla
• Třídní kolektiv
  • Jedinec rizikový pro třídu, problémové třídy
  • Typy třídních kolektivů a jak s nimi pracovat
• Základy práce se skupinou, školní třídou
• Řešení problémových situací
• Jak sestavit plán třídnické práce
• Třídnické hodiny jinak
• Charakteristika programu Třída plná pohody

Cílem vzdělávacího programu je seznámit pedagogické pracovníky s důležitostí třídnických hodin, ale také všeobecně s možnostmi jejich náplně. Pedagogové se naučí, jak vést třídnickou hodinu, jaká témata v ní rozebírat, jaké aktivity zvolit vzhledem k dané potřebě, jak je efektivně provést a také jak je efektivně vyhodnotit, aby přinesly očekávaný výsledek.